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Coordinateur : Annick Weil-Barais
Auteur(s) : Christophe Boujon, Christine Gaux, Eric Greff, Lydie Iralde, Aurélie Lainé, Maria Pagoni-Andreani, Michel Perraudeau, Loic Pulido, Annick Weil-Barais
Collection : Amphi
Public concerné : Etudiants en 1er et 2nd cycles universitaires, IFSI, formations médicales
Cet ouvrage fait le point sur les différentes manières d’aborder les apprentissages scolaires. Il privilégie les approches prenant en compte différents types de contraintes pesant sur les processus d’enseignement-apprentissage : cognitives, psycho-développementales et didactiques. L’accent est mis sur les apprentissages fondamentaux (accès à la langue écrite et au système numérique) tout en ne négligeant pas des secteurs essentiels pour la formation du citoyen (sciences, morale ….).
Sommaire :
I.Se repérer / Concepts et modèles fondamentaux / Elèves et maîtres en prise avec le savoir /II. Approfondir / Apprendre à lire / Apprend-on à comprendre / Apprendre les nombres et les opérations / L'initiation scientifique / L'éducation morale / Attention et apprentissage / Accompagner les apprentissages / Apprendre avec les nouvelles technologies.
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Réf.
826 6101 - ISBN
978 2 8429 1993 1
Edition 2004 - 334 pages - 13,5 x 21 |
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Prix public :
16 €
Prix Bréal :
15,20 €
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