Réalisé par une équipe de l’IREM de Poitiers, ce manuel privilégie, par sa conception, un apprentissage méthodique des notions au programme. D’approche simple, claire et accessible, l’ouvrage met à votre disposition un très grand nombre d’exercices, classés par compétences, pour vous ouvrir des parcours variés.
Chaque chapitre est structuré de la façon suivante :
- une page d’ouverture constituée d’un texte et d’un document iconographique qui introduisent les principales notions traitées dans le chapitre ;
- une rubrique « Observer, conjecturer, découvrir, démontrer » qui permet à l’enseignant d’introduire progressivement les notions du cours en classe ;
- un cours synthétique et complet proposant des démonstrations de la plupart des théorèmes, des mises en œuvre immédiates des principaux résultats ( « À quoi peut servir ? »), et de nombreux « Exemples pour comprendre » ;
- un très grand nombre d’exercices (de 110 à 120 par chapitres), classés par rubrique, selon les objectifs visés, et suivis par des problèmes de synthèse, la plupart extraits d’annales du baccalauréat ;
- une rubrique « Ouvertures » qui propose aux lycéens de Terminale S des pistes de réflexion et des liens avec d’autres disciplines dans lesquelles les mathématiques sont présentes en tant qu’outils, comme la physique, ou avec lesquelles elles entretiennent des relations privilégiées, comme la philosophie.
Épuisé 